小学音乐人音版 三年级上册9东北风《 东北袖头秧歌舞曲》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案_其它课程_小学教育_教育专区。小学音乐人音版 三年级上册9东北风《 东北袖头秧歌舞曲》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

  小学音乐人音版 三年级上册 9 东北风《东北袖头秧歌舞曲》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1.通过本课学习使学生充分感受民族艺术之花中的一朵——家乡东北的音乐、 舞蹈的风格特 点,并通过听唱、银河国际9992019师生互助形式学习歌曲《东北好》,激发学生了解家乡、热爱家乡,喜欢东北 音乐及舞蹈的情趣,从而激起学生对民族音乐的热爱,让民族艺术之花在我们心中常开不败。 2.为学生创设情境,激发学生学习兴趣和积极性,引导学生有创造性地参与音乐实践活动。 3.引导学生根据《东北好》音调为新的歌曲创编歌词填空,提高学生想像力、创造力和表现 力。激发学生对学校的热爱。 2 学情分析 本节课的教学对象是东长甸小学三年级的学生,这个班是我从他们入学就一直任教的班级, 经过教学实践的总结,我觉得孩子的音乐基础打得比较扎实,乐理知识、节奏、音准掌握的较 好,对音乐的体验感受与探索创造的活动能力也在不断增强,孩子思维活跃,音乐的表现力很 强,对音乐学习兴趣很高。 1.学生在平时感受歌曲时,能初步听辨出音乐的节拍、 旋律、 节奏、 速度以及音乐所要表达的情绪,能用语言进行简单的描述。具有音乐的基本鉴赏能力,养成审 美情趣。这也是我在音乐教学中始终采用的一个教学环节。 2.学生能掌握正确的演唱姿势 和呼吸方法,基本能在唱歌实践中运用,但有时需要教师的提示和示范来影响,这个班的孩子 会看指挥,有了教师的指挥会产生很好的效果。 3.能够识读乐谱,结合歌曲认识和掌握音符、 休止符及一些常用记号,并能较好的运用。 4.学生能够用自然的声音、准确的节奏和音调及 创编与歌曲情绪一致的动作或歌词有表情的参与歌曲齐唱或独唱表演,表达自己对音乐情感 的感受,具有一定的表现力,创造力。 这也是学生积极乐于参与的音乐实践活动,从中得到审美 的体验。 5..能够对自己和他人的演唱、表演进行简单的评价,一直采用先肯定优点,再指出 不足的鼓励性评价方式,易于接受,有利于建立学生的自信心,有利于学生进步。 6.学生对多 媒体大屏幕环境下的课堂环境比较熟悉,并很感兴趣。 3 重点难点 教学重点:1.用高位置的,动感的声音,上滑的音调,按节奏准确的说出歌曲中的道白。 2..用 歌、舞形式表现歌曲《东北好》。 教学难点:1.准确视唱后半拍起,认识延长音记号及换气记号,并能在歌曲中准确运用。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1【导入】一、创设情境: ~1.感受舞蹈: 师:亲爱的同学们,你们知道吗?中国的传统文化源远流长,而民族文化艺术则 是其中的一个亮点,五十六个民族,五十六支各放异彩的民族之花,令我们炫目,令我们惊叹,现 在老师要为大家表演一段舞蹈,让同学们来感受一下它的魅力,但要请你们仔细观察老师的 动作,说说都有那个民族的舞蹈,并试着模仿出来。 (教师播放 《爱我中华》 的音乐表演蒙古族、 新疆维吾尔族、 藏族、 东北秧歌四个民族的舞蹈,学生从中找出各民族舞蹈特点) 2.学习舞蹈: 师:说对了,能给大家模仿一下吗?(学生自由模仿) 师:真不错,动作很到位,你们感觉那个民 族的舞蹈最欢快最喜庆呢? 生:东北秧歌。 (学习四个民族的舞蹈动作,重点引到东北秧歌的学 习上) 3.学习东北秧歌: a.教师随《东北好》伴奏音乐表演一段东北秧歌舞 师:它有特点吗? 喜欢吗?现在老师就为你们再跳上一段东北秧歌舞,请同学们再来感受一下它的舞蹈特点。 b.学跳几个基本动作(教师在教练过程中哼唱东北好曲调) 师:看老师,脚踩在地上,扭在腰上, 柔中带着弹性,透出那种哏、浪、俏,这就是东北秧歌的特点。跟着老师模仿着跳一跳,感受一 下吧!(学生模仿学习东北秧歌舞的几个基本动作:单挽花、 双挽花、 屈伸双膝前踢步、 十字步, 感受秧歌舞的特点) c.生随《东北好》伴奏音乐模仿表演东北秧歌舞。 师:让我们随欢快的 旋律一起跳起东北秧歌,表现它的美吧! (设计意图:以舞蹈为切入点,通过让学生感受、银河国际9992019 模仿东 北秧歌舞特点,激发学生学习东北音乐的兴趣及对家乡的热爱之情。) 4.了解东北风土人情。 (随《东北好》伴奏音乐播放东北的美景及特产的图片) a.介绍东北美景: 师:告诉你们,我们 东北除了特色的秧歌舞,还有更美的呢! 师:请看!这是黑龙江的镜泊湖,湖上大大小小的岛屿 和四周群山旖旎奇特,真是风景绝伦! 师:再看,吉林的长白山天池被称为人间仙境。 师;知道 这是哪吗? 生:自由回答。 师;这就是我们辽宁大连的棒棰岛,岛上有许许多多的海珍品,海水 更是清澈见底,同学们,东北的风景美吗?作为东北人,你此时是怎样的心情呀? 生:骄傲 b.介 绍东北三宝: 师:最值得我们东北人骄傲的是,东北除了美景还有令人羡慕的独有的三个宝贝 呢!你们知道吗? 生:人参、水貂、鹿茸。 师;同学们的知识真丰富,你们说出了现在的新三宝, 让老师来告诉你,最宝贝的还是过去的老三宝,除了同学们说的山参、 水貂外,还有一样宝贝是 乌拉草。 老山参是一种珍贵的药材,舒筋活血,提神壮力、补脾健胃,对人体有滋补作用。 再说说水貂,它的皮毛珍贵,皮质优良,色泽光润,毛绒丰厚,可做雍容华贵而又防寒御暖的貂皮 大衣。 最后再说说这最有价值的老三宝——乌拉草,有人会问,普通的一种草怎么成了珍贵 的宝贝了,告诉你,它只生长在东北,叶细长柔软,不宜折断,东北天气苦寒,老百姓把它晒干后, 垫在鞋内暖呼呼的可用来防寒,所以它是劳动人民最心爱的草履和宝贝。 “同学们,有了这样 的宝贝,此时你的心情又是怎样啊? 生:更骄傲更自豪了! 6.节奏训练。(解决本课重点) 师:老 师用这样一种形式来夸夸我们的三宝,看看谁最聪明,也能来模仿,表达你此时自豪的心情。 a. 师按歌曲中的节奏说,生模仿。(教师用高位置的声音,强弱力度的变化,上滑的音调动感而 又热烈的说) 2/4 x x(这两个八分音符节奏) x︱ x x (这两个八分音符节奏 x ︱ xxx(这三个是后十六 分音符节奏 x x xx(这四个是十六分音符 )︱

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